這個問題我經常問自己，「孩子應該如何教呢？」我想：大方向是順着孩子的發展，即是放手吧。
孩子在一歲半前，其實都是由父母照顧起居飲食，閒時多帶他到戶外走走爬爬；一歲半後，即小孩初學識行路前後，我認為是一個好機會開始培養孩子。很多父母都很擔心孩子會跌倒，我卻相反，我認為學懂跌是最有效的學行路方式，只要不致命，孩子跌倒是十分正常的。不少父母會安排孩子行十分平穩的路，我卻順其自然，只要他想行去的地方，你又何須限制他呢？
你可能會擔心孩子未懂判斷危險，這只是個假設，我經常鼓勵孩子嘗試不同的事物，如行一段比較斜的路、跨過比較闊的空隙等，他是會拒絕的。有時，我會再問他一次，確定是不是不想嘗試，他會肯定地回應：是。
放手讓孩子去做決定，而不是由大人們幫孩子做決定，以危險、未長大等用詞去阻礙孩子的正常發展。
我家孩子名叫麥皮，兩歲就玩搬磚頭，磚頭是標準的紅磚大小，為什麼他有興趣搬？因為爸爸在搬。為什麼爸爸搬磚頭時，會容許他在旁邊看？因為我想孩子跟我們一起生活，而不是把孩子當成娃娃般的寵。一般小學生想搬磚頭，家長可能都不放心，我為什麼會放心？因為我尊重孩子的決定，讓他去嘗試，但這不代表我會放手不理，相反，我會份外留心，做足準備去讓孩子試，同時還要設計嘗試流程，如何一步一步安全地試。看到這裏，你很清楚，一句拒絕，是容易得多的事呢！
我會先問麥皮：你是不是想搬磚頭？麥皮答：想。我說：可以呀，但要配合爸爸的指示，你做得到嗎？麥皮說：可以。我：你先試試搬起磚頭，看看能否做到？他跟着做。我：做得很好，這個重量你可以應付嗎？麥皮：可以。我：試試把車上的磚頭放到地上。他跟着做。我：很好呀，麥皮做到，想不想繼續？麥皮：想。接下來，他搬了四塊，之後就突然走了。我：你不搬嗎？麥皮：不搬了。
這是麥皮第一次搬磚頭，他喜歡搬磚頭嗎？也許不是，我猜是因為他看見我搬，心底裏的好奇，推動他嘗試。在我十六年的自然教育經驗中，看到孩子都是好奇和主動的，當孩子年齡越大，就越來越被動，由主動嘗試，到你叫他才試，再到你叫他他也不想試的悲劇。回想一下，一般父母會給兩歲孩子搬磚頭嗎？也許孩子十歲，也不會同意孩子去試呢！
搬磚頭只是一個例子，在日常生活中，麥皮會行崎嶇的斜路、幫手拿碗筷、拿鑊鏟炒菜、爬上高梯、出街不用拖着手、赤腳行路、爬石頭、撈水泥、用電動工具、劈柴、用火柴和火機等。
一切源於有意識的放手，我一直相信，這不是我家孩子的專利，而是每個孩子都可以擁有的童年，關鍵全在父母的手。