慧光法師簡介
生於台灣，1994年於美國加州大學畢業後，禮星雲大師披剃出家，於佛光山叢林學院進修畢業。曾擔任佛光山叢林學院男眾佛學院主任，專修龍樹菩薩中觀哲學教理，熱衷講授《大智度論》、《入中論》、《菩提資糧論》、《心經》、《八識規矩頌》等課程。2008年得禪門泰斗本煥老和尚傳法，為臨濟宗弘法堂上45代禪人，現為（台中）菩薩寺住持。慧光法師於2014年展開尼泊爾菩薩沙彌學院僧伽教育的弘法大業，並於2021年榮獲聯合國維和者聯邦委員會頒贈人道主義者獎。

修習文殊法門有妙方

文殊師利菩薩是中國佛教四大菩薩之一，是釋迦牟尼佛的左脇侍菩薩。因其德才超群，居於菩薩之首，故稱法王子，亦稱妙吉祥菩薩。不少人都知道，文殊菩薩是智慧的象徵，被稱智慧第一。究竟文殊法門的最大特色是什麼？倘若我們想修習這個法門，又可以從何處入手呢？

相信看過492期《温暖人間》封面專訪的朋友，會對於杜聰和他所創辦的智行基金會有着深刻的印象。我認識杜聰接近二十年，對於他多年來不斷的努力，除了認同還有由衷的佩服。因此最近應他之邀去了一趟河南，有了親身的體驗。

那些父母因為貧窮而去賣血而感染到愛滋病，他們的孩子會因此受到社會歧視、失去自信，然後變得自卑，甚至自閉。這次我去探訪基金會一直在幫助的家庭，碰到有些還在讀初中的孩子，仍然是比較自我封閉，不大敢跟人溝通。

不過升讀到高中甚至大學的孩子，卻表現得判若兩人，原因是他們曾經參加智行特別為他們舉辦的各項活動之後，接觸到年齡、身世相近的其他孩子，加上到過別的大城市，因此開闊了眼界，性格就變得開朗和自信很多。

有些孩子的天資或者家庭環境不能繼續升學，基金會也就開設了「海上青焙坊」法國麵包學校，讓不能升讀高中和大學的孩子們，有機會免費學習一門專業技能。

文殊菩薩乃佛教本尊，於久遠劫前成佛，為協助燃燈佛弘法而示現菩薩身。因智慧出眾，並為七佛之師，故居於眾菩薩之首，故稱「法王子」，也是智慧的象徵。依照中國佛教譜系，文殊菩薩與毗盧遮那佛及普賢菩薩，合稱為「華嚴三聖」，這鋪陳設一般在禪宗道場供奉。至於獨立供奉，則甚為少見，較多是與觀音、地藏、普賢合成四大菩薩的組合。在香港，志蓮淨苑大殿、萬佛寺（戶外）及寶蓮禪寺羅漢堂，也有供奉大型的文殊菩薩塑像，其他道場多受空間所限，較少供奉，有之者亦是以四大菩薩組合的小尊像。

文殊菩薩以獅子為座騎，稱為「猊座」，菩薩藉獅子吼聲能震攝群生，來表徵智慧可攝服一切邪見。其右手持劍、左手持經，象徵以智慧寶藏能摧斷一切煩惱。隨着印度的佛教造像運動及大乘佛教的興起，象徵智慧的文殊菩薩亦受到信徒的崇拜，加上五世紀以後密法漸成主流，相繼譯出文殊儀軌，令文殊本尊的形象更加豐富。除了常見的右手持劍、左手以青蓮盛拓《理趣經》的模樣，亦有孺童相、一髻相、五髻四臂相、八髻相、四面八臂文殊、紅文殊、黑文殊、黃文殊、白文殊等等，每種法相有對應的咒語和儀軌，增長世出世智慧外，亦能對治疾病、是非、息災等違緣，蓋世間所有災寃，其實源自貪嗔癡的束縛，當人擁有真實智慧時，煩惱自然無從生起。

「大師，我很氣啊！」一俗家弟子說。
大師默然無語，待他說下去。
「我的家人太離譜了，」俗家弟子說：
「他們在初一那天，吃飯時煮了很多肉，
我罵他們有沒有搞錯？今天是什麼日子？
明知我信佛，還煮了這麼多的肉，是否有心作對？害我作孽！」
大師合十，轉身離去，給俗家弟子留下許多的問號。

在一座破舊的廟宇裏，一個小和尚沮喪地對老和尚說：「我們這座小廟，只有我們兩個和尚，我下山去化緣的時候，別人都是對我惡語相加，化到的齋飯也少得可憐。」老和尚披着袈裟什麼話也沒有說，只是閉着眼睛靜靜地聽着。小和尚絮絮叨叨地說着化緣時如何受氣，最後老和尚睜開眼睛問道：「這北風吹得緊，你冷不冷呀？」小和尚渾身哆嗦着說道：「我冷呀，雙腳都凍麻了。」老和尚說道：「那不如我們早些睡覺吧！」

老和尚和小和尚熄滅了燈鑽進了被窩，過了一個多小時，老和尚問道：「現在你暖和了嗎？」小和尚回道：「當然暖和了，就像睡在陽光下一樣。」老和尚道：「棉被放在床上一直是冰涼的，可是人一躺進去就變得暖和了，你說是棉被把人暖熱了，還是人把棉被暖熱了？」小和尚一聽笑了：「師父，你真糊塗呀，棉被怎麼可能把人暖熱了，是人把棉被暖熱了。」

社區醫院裏的復健中心是個很有意思的地方。病人多的時候，滿滿一百人在接受治療。在這裏各種機器把骨頭痛、肌腱痛的人收集在一起，他們身上纏着多條線路，做電療、短波治療、超音波治療，還有人被機器綑綁仰臥着拉腰，有的僵坐着吊脖子。幾個復健師穿花蝴蝶一樣忙着綁人、電人。病患彼此是陌生人，卻要把自己不雅的形象讓人盡覽，個個臉上一副逆來順受的表情。

智純患了肌腱炎，由右腿痛到上面的股部，都因為她個子太矮。她由三十歲起開了二十多年的車，都要伸長腳尖才能踏油門、踩煞車，所以拉傷了肌腱。治療之前走幾步路都痛，現在治療了一個月，病情明顯改善。

刊登於 Mindfulness Bell, 1994年夏

多年前，一個年輕人請我教他修習正念，他叫占美。當我請他吃橘子時，他繼續不停地告訴我他所參與的項目──他為和平、社會公義等所做的工作。他在吃橘子，但同時在思考和說話。而我是真正在那裏，覺知到正在發生的事情。他剝去橘子皮，把橘子一瓣一瓣放入口中，快速地咀嚼吞下。

吃橘子成為最重要的事

我說：「占美，停下來吃橘子吧！」他看着我，他明白了。占美不再說話，開始慢慢地、專注地吃橘子。他分開餘下的橘子，嗅一下它的香味。每次把一瓣橘子放入口中時，他感受嘴裏的橘子汁。這樣品嘗橘子要花幾分鐘，但他知道我們有時間。當他吃完後，我對他說：「很好！」我知道在那個時刻，橘子變得真實、吃橘子的人變得真實、生命變得真實。吃橘子是為了什麼？就是吃橘子。當你吃橘子時，吃橘子便成為你生命中最重要的事。